Nachtrag von Weihnachten da einige Computerprobleme waren:
Wie wird eigentlich in der Schule gearbeitet bzw. unterrichtet? DSie Antwort: linkshemisphärisch und das auch nur zu ungefähr einem Viertel, wenn jedenfalls die ganze linke Hemisphäre arbeiten würde, das wäre ja jedenfalls etwas. Herkömmlicher Unterricht läuft nach dem Muster "Nichts sehen, nichts hören, nichts sagen" ab, hier hat ein Schüler durchschnittlich 8 Sekunden Beitragszeit, mehr nicht...
Wie gut, dass dies ein rein rechtshemisphärischer Kurs ist, der eigentlich vollkommen ohne die linke bewertende und alles kommentierende Hälfte ablaufen soll, was zwar nicht immer klappt, aber immerhin.
Aber was braucht das Gehirn nun um erfolgreich neuronale Verbindungen zu erstellen? -----eine Pause--
Die Pause ist nämlich die beste Freundin eines gut Unterrichtenden. Also : "Einfach mal den Mund halten"
Die Hirnpause ist die Zwillingsschwester der Pause. In einer normalen Pause schalten Kinder nicht ab, das Hirn spielt einfach zu gerne. Um erfolgreich zu unterrichten muss man das Gehirn beschäftigen. Gehör bekommt man nur durch die Hirnpause. Frontalunterricht ist die unkreativste und unentwickelste Form von Unterricht, da das Gehirn und der Schüler selbst nicht gefordert werden, es findet nur ein Informationsfluss statt...

So nun zurück zur Veranstaltung. Mit dem Formen des Kopfes im Dunkeln haben wir unsere linke Hemisphäre getäuscht, sie musste was zu tun haben um sich nicht irgendetwas auszudenken.
Jeder kann nämlich gestalten, wir müssen nur einen Zugang finden und aufhören alles mit Filtern zu sehen!! Das bedeutet auc h unvoreingenommen auf Menschen zugehen, besonders auf Kinder in der Schule, dann findet man auch den richtigen Zugang. Das muss man sich bewusst machen und die linke Hemisphäre vielleicht ein bisschen täuschen, hauptsache sie bekommt irgendwelche Informationen, denn sie kann nicht damit umgehen keine zu bekommen!!